{"id":2304,"date":"2026-01-29T21:29:25","date_gmt":"2026-01-30T00:29:25","guid":{"rendered":"https:\/\/divulga.unila.edu.br\/ecologiaesaude\/?p=2304"},"modified":"2026-03-21T22:13:42","modified_gmt":"2026-03-22T01:13:42","slug":"conheca-o-escola-divulga-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/divulga.unila.edu.br\/ecologiaemrede\/2026\/01\/29\/conheca-o-escola-divulga-ciencia\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a o Escola Divulga Ci\u00eancia"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O que \u00e9 ci\u00eancia? Onde ela est\u00e1? O que \u00e9 cientista? O que eles produzem? Como funciona a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica? Pensando em responder essas quest\u00f5es, as professoras Laura Ferreira e Nath\u00e1lia Nunes desenvolveram um incr\u00edvel projeto de extens\u00e3o da UNILA chamado \u201cEscola Divulga Ci\u00eancia\u201d. Publicado em eBook no ano de 2020, o material conta com quatro oficinas e suas respectivas atividades que guiam a compreens\u00e3o da ci\u00eancia e do cientista. Em cada oficina, o material \u00e9 dividido entre “material do estudante” e “material do professor”, para que cada participante tenha suas fun\u00e7\u00f5es e atividades bem definidas. Como finalidade, o projeto busca apoiar o trabalho de forma\u00e7\u00e3o de jovens leitores, em espec\u00edfico estudantes do s\u00e9timo ao nono ano do ensino fundamental, de forma interdisciplinar. <\/span><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Como dito pela professora Laura Ferreira, \u201c[…] Ele [O objetivo da oficina] \u00e9 cumprido quando a gente consegue perceber que eles [os estudantes] entenderam […] onde est\u00e1 a ci\u00eancia e quem produz\u201d. Ademais, o trabalho aborda a quebra do paradigma de que ci\u00eancia e cientista s\u00e3o coisas afastadas da \u201cnormalidade\u201d, buscando aproximar esses jovens dos seus “Eus cientistas”, que a professora considera como uma etapa crucial para que os estudantes estejam conscientes e possam se preparar para o seu futuro acad\u00eamico e profissional.<\/span><\/p><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O material foi pensado inicialmente para ser aplicado de forma presencial, mas as nuances da pandemia deram a oportunidade para as professoras repensarem no planejamento e execu\u00e7\u00e3o do projeto e, no fim, o mesmo p\u00f4de ser aplicado tanto presencialmente quanto de forma on-line.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Oficinas<\/strong><\/span><\/h2><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Imagem 1 – <\/strong>Oficinas presentes no eBook<\/span><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Imagem elaborada pelo autor <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Cada uma das quatro oficinas se baseia em tr\u00eas etapas e uma sugest\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o. Na primeira etapa, o objetivo \u00e9 entender o que os estudantes j\u00e1 sabem sobre o assunto para que o professor possa gui\u00e1-los baseando-se em seus conhecimentos e interesses. Na segunda etapa, s\u00e3o sugeridas atividades e din\u00e2micas em sala de aula para aprofundar o tema de interesse. A terceira etapa promove uma maior intera\u00e7\u00e3o entre os pr\u00f3prios estudantes para que eles possam debater sobre tudo aquilo que aprenderam at\u00e9 ent\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Eu, cientista<\/strong><\/span><\/h2><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Na primeira oficina, \u00e9 esperado que os estudantes reflitam sobre o que \u00e9 ci\u00eancia e o que \u00e9 a profiss\u00e3o de cientista, al\u00e9m de suas perspectivas no Brasil. Para refletirem, s\u00e3o apresentadas informa\u00e7\u00f5es sobre cientistas brasileiros para que possam servir como inspira\u00e7\u00e3o e, no final, os estudantes devem criar um autorretrato mostrando como seriam se fossem cientistas.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Imagem 2<\/strong> – Cordel com os “Eus cientistas” desenvolvido pelos estudantes<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Foto cedida pela prof\u00aa. Laura Ferreira<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Eu, leitor de ci\u00eancia<\/strong><\/span><\/h2><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Na segunda oficina, os estudantes s\u00e3o incentivados a escolher qual material de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desejam consumir, montando sua pr\u00f3pria “refei\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Imagem 3<\/strong> – Um menu sugerido para que os estudantes “devorem” ci\u00eancia<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Ferreira, Laura M. L.; Nunes, Nath\u00e1lia. Escola Divulga Ci\u00eancia (2020)<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Eu, detetive da informa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/h2><\/div><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Na terceira oficina, os alunos ter\u00e3o a oportunidade de virar detetives que devem buscar e combater a desinforma\u00e7\u00e3o. O professor, representando o inspetor, auxiliar\u00e1 na din\u00e2mica.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Imagem 4<\/strong> – Dicas para que os jovens detetives desconstruam um boato.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Ferreira, Laura M. L.; Nunes, Nath\u00e1lia. Escola Divulga Ci\u00eancia (2020)<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Eu, jornalista cient\u00edfico<\/strong><\/h2><\/div><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 Para ampliar seus horizontes, os estudantes ser\u00e3o guiados \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de um jornal, uma etapa comentada pela professora Laura como sendo, na pr\u00e1tica, mais extensa que as outras, onde escolher\u00e3o um tema cient\u00edfico e far\u00e3o a divulga\u00e7\u00e3o do mesmo. A oficina prop\u00f5e uma vers\u00e3o de um jornal que, apesar de simples, possui n\u00e3o s\u00f3 texto, mas tamb\u00e9m ilustra\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Imagem 5<\/strong> – Desenho dos integrantes do jornal<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Foto cedida pela prof\u00aa. Laura Ferreira<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Aplica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Imagem 6 – <\/strong>Estudantes realizando uma das atividades.<\/span><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fonte: Foto cedida pela prof\u00aa. Laura Ferreira<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 As oficinas foram aplicadas de forma presencial recentemente no Col\u00e9gio Estadual Gustavo Dobrandino, em Foz do Igua\u00e7u – PR. Apesar de ter sido aplicado durante o contraturno do per\u00edodo escolar e sem obriga\u00e7\u00e3o dos estudantes participarem, houve um claro interesse pelo projeto. Como notado pela professora Laura, os estudantes ficaram cada vez mais interessados pelas atividades e sentiram-se bem fazendo as mesmas. Provando o sucesso do material e recebendo exalta\u00e7\u00e3o dos professores, o Escola Divulga Ci\u00eancia e seu brilhantismo devem ser aplicados em ainda mais escolas num futuro pr\u00f3ximo.<\/span><\/p><\/div>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Deseja saber mais sobre o material e acessar suas informa\u00e7\u00f5es na \u00edntegra? Acesse-o no Reposit\u00f3rio Institucional da UNILA no link a seguir: http:\/\/dspace.unila.edu.br\/123456789\/6238<\/u><\/a><\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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REFER\u00caNCIA BIBLIOGR\u00c1FICA<\/strong><\/span><\/h3><\/div>

Ferreira, Laura M\u00e1rcia Luiza; Nunes, Nath\u00e1lia. Escola Divulga Ci\u00eancia. <\/strong>Foz do Igua\u00e7u: [s.n], 2020. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/dspace.unila.edu.br\/123456789\/6238><\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O que \u00e9 ci\u00eancia? Onde ela est\u00e1? O que \u00e9 cientista? O que eles produzem? Como funciona a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica? Pensando em responder essas quest\u00f5es, as professoras Laura Ferreira e Nath\u00e1lia Nunes desenvolveram um incr\u00edvel projeto de extens\u00e3o da UNILA chamado \u201cEscola Divulga Ci\u00eancia\u201d. 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